《表1 学生对6个问题的回答情况》

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《高职英语写作项目学习法行动研究》

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笔者每次在批改学生英语写作的时候，都发现优秀的作品极少，许多学生根据中文句法勉强拼凑，甚至不少学生直接放弃。其实，高职英语教学一线教师一直面临这样的困境:教师教得累，学生学得无味，效果差。这种现象反映了英语写作教学中的一些问题:学生对英语写作的重要性认识不足，重视程度不够；学生对英语写作课没有兴趣；学生英语基础差，感到写作课压力太大；英语写作的教学方法和内容不能吸引学生积极参与课堂教学活动；英语写作的考核方式不能给学生带来足够的动力等等。为了验证这些假设，笔者设计了调查问卷，调查内容包括6个问题。对15级2个班104位学生进行了问卷调查，收回的有效问卷92份。表1是学生对6个问题的回答情况。