《表1 学习成果和过程考核方式》

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《基于产品开发能力培养的混合式教学实施探索——以现代化妆品科学与技术课程为例》

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课程考核是教学设计和教学实施中的重要一环，是验证培养目标、毕业生成果获得程度的重要指标之一。现代化妆品科学与技术以能力为导向的多维度全过程考核方式，包括线上、线下课程学习过程化考核、PBL项目设计阶段考核、主播能量获得、技术专家能力获得等，充分体现基础、应用、提升三层次的能力获得。其次，考核主体多元化，包括信号化工具评价、自评、组长评、组间互评、教师评等。整个考核过程做到客观公正、正向激励，构建教师和学生间良性互动的考核新机制，具体考核机制见表1。