《表2 基于学习全过程记录的综合考核方式权重设计》
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《通识慕课混合教学全过程记录考核模式研究与实践——以“地学景观文化”为例》
基于实例课程的教学改革经验与调查分析，以上各考核内容设计的初始权重如表2所示。
| 图表编号 | XD00103236900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.09.25 |
| 作者 | 文海家、王桂林、杨海清、罗云菊、吕欣、张家兰 |
| 绘制单位 | 重庆大学土木工程学院、重庆大学土木工程学院、重庆大学土木工程学院、重庆大学土木工程学院、重庆大学土木工程学院、重庆大学土木工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
