《表2 基于工作过程的物流专业核心课程考核方式》

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《基于工作过程的高职物流专业课程构建研究》

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课程考核改变过去只由老师决定成绩的单一化考核和只看终结性考核成绩的方式，注重通过形成性考核和终结性考核结合，力求综合、全面地评价学生的学习成果。在考核方式中，非常重视形成性考核，形成性考核在成绩的考核中，权重占到60%。考核要素也多元化，从学生出勤情况、工作态度、工作成果、职业素养及现场表现五个方面考核学生，见表2。