《表2 烟尘主要成分：基于工作过程的机械专业课程立体化教材建设研究》

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《基于工作过程的机械专业课程立体化教材建设研究》

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本课程选取典型机械产品作为承载知识的载体，根据工作过程系统化的理念，将课程学习内容、知识目标、能力目标转化为三个学习情境，三个学习情境教学内容设置由易到难，逐步递增。每个学习情境又包括对应的子学习情境，每个子学习情境按照由简单到复杂的规律选取典型产品，教学过程按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六个环节进行，体现了完整的工作过程。学习情境的设计如表2所示。