《表1 仪器工作参数：防疫期间教师信息化教学能力培训的策略分析——基于28所职业院校的案例》

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《防疫期间教师信息化教学能力培训的策略分析——基于28所职业院校的案例》

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本研究采用三级编码，分别为：一级编码，开放式登录；二级编码，关联式登录；三级编码，核心式登录，通过编码寻找综合性主题，建构理论以回应研究问题。以28所职业院校在线教学案例作为资料库，进行逐句、逐行、逐段的编译，编码采取迭代方式，截至码号饱和，共生成95个一级编码，见表1。