《表5 因子分析统计量:高职教师信息化教学能力因子调查研究——以南京信息职业技术学院为例》

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《高职教师信息化教学能力因子调查研究——以南京信息职业技术学院为例》


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在此基础上采用主成分分析法对37个题项进行探索性因子分析。为了突出主因子的意义,以最大方差法进行因子旋转,得到结果如表5和图1所示。