《附表1 产教融合背景下的职业英语教学评价表》

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《产教融合视域下的职业英语学科建设新范式》

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教学评价是教育教学的一个重要环节，全面、客观、科学、准确的质量监控体系对于实现教学目标至关重要。长期以来，我国的英语教学主要以终结性评价为主导，评价方式刻板单一，过分强调结果，忽视了学生学习过程的动态性和英语教学的特殊性。职业学校需要结合本校英语实际教学与生产实践情况，构建一套完善的教学质量评价体系，以此来对产教融合下的职业英语教学质量进行评价，对职业英语教学方法进行科学的监测。制定出形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自我评价与他人评价相结合、学校评价与企业评价相结合的开放性质量监控评价体系是产教融合视域下职业英语教学研究的重要内容（见附表1）。