《表4 青少年学业投入与学业成就的同伴选择及同伴影响效应分析》

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《青少年的同伴选择与同伴影响：基于学业投入与学业成就的纵向社会网络分析》

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本研究发现，青少年的学业投入与学业成就均存在显著的同伴选择效应。学业投入及学业成就相似的个体之间更多进行同伴选择。学业投入与学业成就水平的高低并不影响个体主动提名他人以及被他人提名的情况。关于性别（男生编码为1，女生为2）的同伴选择效应分析发现，青少年倾向与同性别个体建立同伴关系；女生较多获得同伴提名，男生较多提名他人为同伴（见表4）。