《表1 2 学生参与课外补习的比例（%）》

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《流动儿童对本地儿童学习成绩的影响——基于CEPS数据的分析》

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在我国，学生参加课外补习非常普遍，是家庭教育投资的重要方式之一。尽管有研究发现课外补习对学生学习成绩没有影响，但仍有大量研究表明前者对后者存在显著影响（翁秋怡，2017）。CEPS的学生问卷有一道问题：“你参加了哪些兴趣班/课外辅导班？”根据这一问题可以了解学生参加课外补习的情况。表12显示，流动儿童参加课外补习的比例明显低于本地儿童，农业户口流动儿童参加课外补习的比例则更低。笔者猜测，班级内流动儿童比例影响本地儿童的一个可能机制是：流动儿童参加课外补习的比例较低，随着班级内流动儿童比例的提高，会对本地儿童产生一定的溢出效应，降低本地儿童参加课外补习的概率，进而影响其学习成绩。