《表6 学生利用移动工具自主学习效果》

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《高职学生运用移动学习工具的调查和引导策略研究》

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在调查过程中发现，学生利用移动工具自主学习的效果各有不同，35.77%的被调查者利用移动工具开展自我学习，丰富的网络资源既能提供课堂所需的学习内容，又能展示很多课外拓展知识、提高学习兴趣，另有25.68%的被调查者认为自己容易被浪潮般的信息干扰下，学习效率反而下降；还有22.79%的被访者认为利用移动工具开展自主学习应该是有利有弊，整体上是利大于弊，对学习有帮助；另外15.76的受访者利用移动工具开展自主学习与传统课堂学习一样，没有什么差别（表6）。