《表1 Robert Talbert教授的翻转课堂结构模型[2]》

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《翻转课堂教学模式在大学英语视听说课程中的运用》

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翻转课堂是近年来在全球范围内广泛兴起的创新课堂教学模式。它通过赋予学生学习自主权，颠覆了传统的学习环境，使教和学突破了时空的界限。在该模式下，教师为学生预先提供视频讲座和相关的多媒体学习材料，让学生在课前通过网络平台进行自主学习；在课堂上，通过师生互动、生生互动的教学活动，实现知识内化。美国教授Robert Talbert基于多年的数学教学经验，提出了翻转课堂的结构模型，如表1所示: