《表3 传统教学模式与翻转课堂模式的比较》

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《翻转课堂教学模式在大学英语视听说课程中的运用》

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传统的应试英语课堂注重语言知识和技能，因此多采用总结性评价。而翻转课堂强调学生参与渐进式学习，涉及到学生情感、态度和认知等多方面的发展。因此，评价模式应该是形成性评价和总结性评价的结合，学生平时成绩所占的比例较高（60%），期末考试的比例较低（40%）。为了进一步明确学生投入学习的标准，出勤率、课堂表现、个人作业、合作分工和测验等都要合理评估。表3概括了翻转课堂教学改革的特点，与传统课堂教学有着鲜明的对比: