《表1 实施翻转课堂教学模式和传统教学模式成绩比较 (X+S)》

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《翻转课堂在初中生物教学中的运用》

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注:P>0.05，表示无显著差异。

将实验组和对照组学生的考试成绩用Excel进行统计、处理和分析，结果用平均数X和标准偏差S表示，并对两组成绩的差异性进行t检验，统计结果见表1。