《表1 师承教育对课堂学习的影响》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“院校+师承”教育模式的实践与探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

[人数（%）]

学生能够在临床中将病症和诊断与院校教育所学的知识结合起来，将理论知识具体化、生动化、直观化。如舌诊中红舌与淡红舌的区别，教材所附的图片与临床所见的差别，脉诊中脉的宽细虚实搏指感受，以及四诊与病患病症的联系等。同时，在临床中学习导师侍诊的医术、医理、医德、医患沟通技巧等，如在跟诊时体会导师如何引领病患找出病史、如何获取与疾病的相关信息、如何推导疾病的演变、如何得到病患对医生的信任、如何消除他们对自身疾病的焦虑等。由表1可见，学生认可师承教育带来的帮助，但一年的“院校+师承”教育还不足以达到预期的效果，师承后认为非常有帮助的学生仅占1/3左右，而认为有帮助的则占了近1/2左右。