《表2 师承学习与书本理论知识间的差异[人数(%)]》

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《“院校+师承”教育模式的实践与探讨》

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跟师学习时同学们常常发现，导师对某些疾病的诊治方法与书上的理论知识并不完全相同，或是诊治思想有所不同，看待某一疾病也较理论灵活，其中包涵有导师对疾病的经验总结；舌诊脉诊的诊治标准需要在临床体验，不可局限于理论。表2“院校+师承”教育模式前后学生认识到的课堂理论学习与临床学习的差距的变化，可以反映出，单纯的课堂学习无法满足中医临床的诊疗需求。通过进一步的调查发现，大多数学生认为“院校+师承”模式优于院校教育模式，提示以临证为本，融理论教学与临证实践于一体的“院校+师承”模式更符合现代中医学生的学习需求、更利于学生对中医知识的掌握。