《表1 1 不同专业类别学生的能力差异比较》

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《高职学生核心能力：概念、要素与基本特征——基于陕西省高职院校2097名学生的调查》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001.

为了比较不同专业类别高职学生的能力差异，将高职院校专业划分为4个类别。单因素方差分析结果表明，不同专业类别学生在核心能力5个维度上均存在显著差异，见表11。在人文底蕴方面，经管类学生优于其他专业类别学生，人文类学生得分最低。在知识技能和沟通合作方面，工科类学生表现均显著优于其他三类专业学生，经管类学生表现均优于其余两类专业学生。在学习管理方面，经管类学生表现最为突出，其次为工科类专业学生，人文类职业学生得分最低。在道德责任方面，得分由高到低依次为工科类专业学生、经管类专业学生、理科类专业学生和人文类专业学生。