《表3 高职院校不同教龄教师职业压力及其因素的平均数、标准差、变异数分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职院校专任教师职业压力实证研究——基于全国14所高职院校的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001。A=教龄≤5年，B=教龄6～10年，C=教龄11～15年，D=教龄16～20年，E=教龄≥21年。

单因素方差分析显示，教师在各教龄段上的职业压力程度从高到低依次为：11～15年教龄教师、6～10年教龄教师、16～20年教龄教师、21年及以上教龄教师、5年及以下教龄教师。见图1。其中，11～15年教龄教师与5年及以下教龄教师在职业压力、工作负荷与自我发展、科研压力、人际关系压力、学生行为压力、管理环境压力等所有变量均存在显著差异，11～15年教龄教师职业压力显著高于5年及以下教龄教师。同时，在职业压力和科研压力变量上，6～10年教龄教师职业压力与科研压力显著高于5年及以下教龄教师；在管理环境压力因子上，11～15年教龄教师管理环境压力显著高于6～10年教龄教师。见表3。