《表4 不同类型高职院校教师职业压力及其因素的平均数、标准差、变异数分析》

《表4 不同类型高职院校教师职业压力及其因素的平均数、标准差、变异数分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《高职院校专任教师职业压力实证研究——基于全国14所高职院校的调查》


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注:*表示P<0.05,**表示P<0.01,***表示P<0.001;A=国家示范高职院校,B=国家骨干高职院校,C=普通高职院校。

单因素方差分析法显示,国家骨干高职院校教师职业压力最大,国家示范高职院校教师职业压力其次,普通高职院校教师职业压力最小,见图2。在职业压力、工作负荷与自我发展、科研压力、人际关系压力、学生行为压力等因素上,国家骨干高职院校与普通高职院校均存在显著差异,国家骨干高职院校教师压力显著高于普通高职院校教师。在职业压力、工作负荷与自我发展、人际关系3个因素上,国家骨干高职院校教师职业压力显著高于国家示范高职院校教师。见表4。