《表1 两组对教学效果的评价[名（百分比，%）]》
![《表1 两组对教学效果的评价[名（百分比，%）]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZHHU202006010_03500.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
注：选“是”选项的数据
采用“问卷星”对两组进行教学效果调查，问卷包括7个条目（表1），每个条目设“是”“否”2个选项。
| 图表编号 | XD00179946900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.20 |
| 作者 | 潘华、冷长瑜、李葆存、贾国倩、徐维春、年庆婷 |
| 绘制单位 | 青海卫生职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海卫生职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 学生对标准化引导性反馈应用效果的评价[名（百分比，%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZHHU202002005_02300.gif)
![表2 15名临床教师对院校合作案例教学法的教学效果评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202012040_03000.gif)
![表3 两组对教学模式的满意度评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202011048_02700.gif)
![表2 两组护生对教学效果评价的优良率比较[名(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/QLHL202008048_01500.gif)
相关图表
- 《表2 两组对教学效果的评分比较（±s，分）》2020.12.10
- 《表1 学生对标准化引导性反馈应用效果的评价[名（百分比，%）]》2020.02.20
- 《表2 15名临床教师对院校合作案例教学法的教学效果评价[n(%)]》2020.06.25
- 《表2 两组对教学效果的评价比较（±s，分）》2020.06.10
- 《表3 两组对教学模式的满意度评价[n(%)]》2020.06.10
- 《表2 两组护生对教学效果评价的优良率比较[名(%)]》2020.04.20
- 《表2 两组对带教老师教学效果的满意度（%）》2019.12.01
- 《表1 观察组问诊教学效果评价[名(%)]》2020.08.28
- 《表3 两组对教学方法的满意度评价》2020.03.30
- 《表2 学生对情境模拟教学方法的满意度评价(n=57)[名(百分比,%)]》2019.07.20
- 《表3 观察组护生对教学效果的评价(名,%)》2019.09.10
- 《表2 209名学生对急危重症护理学教学的效果评价[名 (百分比, %) ]》2019.05.20
- 《表3 试验组287名学生对实验教学的评价[名 (百分比, %) ]》2019.05.20
- 《表3 两组对学习效果的评价 (%)》2019.03.10
- 《表2 两组护生对课堂教学效果的评价[名（百分比，%）]》2019.09.01
- 《表2 两组学生对教学效果的评价比较[名 (%) ]》2019.04.28
- 《表2 观察组对教学模式的教学效果评价n (%)》2019.01.20
- 《表2 PBL组对教师采用PBL教学的效果评价》2019.01.15
- 《表2 两组对教学效果的评价[n(%)]》2020.01.10
- 《表1 两组对教学模式满意度评价比较(±s，分)》2019.09.27