《表2 两组对带教老师教学效果的满意度（%）》

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《PDCA循环在案例式教学实践中的应用研究》

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注：与对照组相比P<0.05

临床教学结束后，针对教师带教情况，从教学计划的制定、课程设计的合理与否、教学技能水平以及学生掌握的程度，通过满意度调查，最后对教师做出优、良、一般、不合格评价。