《表2.Grading Rubric for the story绘本故事创编评价表》

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《小学英语绘本阅读课程化实践建构》

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*此案例由八一学校刘丹老师提供。

小学英语绘本阅读课程化不是简单的增加或调整阅读材料，或者随意上几节绘本展示课，而是涉及学校长期对英语绘本阅读文化的营造，以及教师常态化地对学生绘本阅读的有效规划和指导。教师要具备课程意识，依据课程四要素整体规划绘本阅读的目标、内容、组织以及评价，丰富阅读内容，改进教学方式，使绘本阅读和教材阅读共同促进学生的阅读素养发展，提高学科育人水平。