《表3 2组学员各阶段对带教方法满意度评价比较[n (%) ]》

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《CPPM教学法在专科临床药师培养中的作用分析》

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注:与常规教学组同阶段比较，aP<0.05

CPPM教学组学员的满意度明显高于常规教学组，差异有统计学意义（P<0.05）。在带教结束时，CPPM教学组学员对带教的满意度达到了100.0%。见表3。