《表3 两组实习护士对带教的满意度比较[例（%）]》

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《案例讨论联合PBL教学在护理带教中的运用》

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观察组实习护士的护理知识掌握状况明显优于对照组，且观察组护士的综合能力提升状况优于对照组，其对护理带教满意度明显高于对照组。三项指标比较，差异均具有统计学意义（P<0.05）。详见表1～表3。