《表2 两组护理实习生对临床护理带教的满意度对比[例（%）]》

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《不同方法在新生儿科临床护理带教中的作用》

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PBL教学组10名护理实习生对新生儿护理教学内容、教学方式以及护理老师的满意度分别是100.00%、100.00%、100.00%；常规临床护理带教组10名护理实习生对新生儿护理教学内容、教学方式以及护理老师的满意度分别是50.00%、50.00%、50.00%。对比两组护理实习生对临床护理带教的满意度，PBL教学组要显著高于常规临床护理带教组，差异具有统计学意义（P<0.05）。详见表2。