《表1：初中科幻小说的“1+X”阅读指导策略》

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《初中科幻小说的“1+X”阅读指导策略》

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《海底两万里》和《银河帝国·基地》两篇文章本身的情节内容具有曲折离奇的特点，因此不少学生都能自主阅读整本书。为了让学生不只关注故事情节，也同样重视深度的文本分析，笔者在参考吴文耘老师的文章《圆孩子一个“英雄梦”——阿西莫夫科幻小说〈银河帝国·基地〉读书会实践案例》中的阅读任务表格后，在此基础上修改制定了上述两本书的阅读任务表格，重点在于引导学生思考科幻小说中的情节设置、人物塑造以及主旨探究等内容。具体如表1所示：