《表1：雕琢璞玉 精彩课堂——浙教版初中科学教材“阅读材料”的特点分析与使用策略》

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《雕琢璞玉 精彩课堂——浙教版初中科学教材“阅读材料”的特点分析与使用策略》

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实践充分证明，科学教材中的“阅读材料”是一块未经细细雕琢的璞玉，浑厚而略带羞涩。在教学中若能精心挖掘，灵活应用，定能使初中科学课堂更添活力，其也会成为提高教学质量的巨大推动力。