《表5：挖掘教材实验资源 孕育数学实验素养——以浙教版“用频率估计概率”教学为例》

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《挖掘教材实验资源 孕育数学实验素养——以浙教版“用频率估计概率”教学为例》


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教师以培养学生实验素养为指向，从以下评价要点要求学生自评、小组互评、教师评价相结合对本节课进行评价（见表5）.

图表编号XD00204672900    严禁用于非法目的
绘制时间2021.01.10
作者范航军
绘制单位杭州市朝晖中学
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