《表1：实验前、后元认知策略使用的描述性统计》

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《大学生英语听力焦虑与元认知策略的相关性研究》

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表1显示，实验前学生使用元认知策略的平均数是81.157 2，而实验后的平均数却是85.239 1，可以得出结论：学生在接受元认知策略培训后使用元认知策略较之前频繁。表2表明，通过SPSS软件分析数据，得出的结论是：实验前、后学生使用元认知策略的差异显著（P=0.000<0.05），元认知策略培训教学是有效的。