《表1 实验组和对照组在实验前元认知策略使用情况》

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《元认知策略运用于高职英语翻译教学中的实证研究》

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在学期开始，笔者在实验班和对照班进行了英语翻译试题测试。在研究对象元认知水平以及英语翻译能力差距很小的情况下，笔者从每个班随机挑选出20人组成实验组和参照组。表1和表2分别是实验前两组学生的元认知水平和英语翻译能力试题成绩的结果统计。基于表1，笔者可以得出两组的元认知能力在实验前差距不大的结论。从表2可以看出，两组的英语翻译成绩差距也很小，可以当做实验对比的参照对象。