《表1 问卷调查结果：多模态理论下大学英语生态课堂建设策略》

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《多模态理论下大学英语生态课堂建设策略》

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本调查是云南省教育厅大学英语外语教学改革项目“多模态理论指导下的大学英语生态课程建设”的一部分。笔者试图通过调查，找出大学英语教学存在的问题及其建设方向。笔者与参与此教学改革项目的另外两名教师在所执教的2019级新生英语班中各自随机挑出1个班级，共3个班级，涉及131名学生，进行了问卷发放、数据收集及分析工作。问卷采用六级量表的形式，避免学生过多地选择中立选项，不明确表达自己的态度。本次调查共发放问卷131份，回收114份，其中有效问卷110份。问卷结果见表1。