《表3 大学英语在线课堂教师干预策略调查统计》

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《信息技术背景下外语在线课堂教师干预促学效果研究》

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根据表3统计数据不难发现，在五大教师干预策略中，学生对资源干预、策略干预和工具干预策略满意度相对较高。100%的学生认为教师课前推送的预习文本资料对自己的课程学习有帮助。96.8%的学生认为教师在课中播放的视频资料对自己的课程学习有帮助。96.2%的学生认为教师在课中讲解的翻译策略对自己的翻译水平提升有帮助。100%的学生认为钉钉智能教学平台对该课程教学有帮助。