《表3 临床能力多元评估模式应用的评价结果》

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《地方性高职院校医学生临床能力多元评估模式的构建及实践》

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我院设计了临床能力多元评估模式应用评价的调查表，开展了毕业班级学生座谈会，对2016级临床医学专业学生共650名学生发放了调查问卷，共回收有效问卷638份，调查表明（见表3)90%以上的学生认为多元评估模式的评估主体的选取比较全面，评估方式的设定比较合理，评估项目的制定比较科学，90%以上的学生认为多元评估模式能较好地提高临床操作能力、临床思维能力和临床交流及沟通能力，能较好地提高自己主动学习能力，96.0%的学生推荐多元评估模式的继续使用。该结果说明：在地方性高职院校的医学教育工作中，临床能力多元评估模式实施效果较好，建议进一步推广。