《表2 精密度检测结果：“PBL+多媒体”教学模式在儿科实习教学中的应用效果及对促进实习生临床思维能力提升的作用》
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《“PBL+多媒体”教学模式在儿科实习教学中的应用效果及对促进实习生临床思维能力提升的作用》
根据表2分析教学效果，发现探究组各项相对常规组均有显著优势，P<0.05。
| 图表编号 | XD00200458300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.12.30 |
| 作者 | 倪浩、梅雨珍、周瑶、李海海、陈乐 |
| 绘制单位 | 黄冈职业技术学院医药学院、黄冈职业技术学院医药学院、黄冈职业技术学院医药学院、黄冈职业技术学院医药学院、黄冈市中心医院儿科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
