《表1 各科实习病种：TBL教学模式在中医内科实习教学中的应用研究》

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《TBL教学模式在中医内科实习教学中的应用研究》

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(1）第一步：编写医案。教研室组织科室带教老师集体备课，紧扣《中医内科学》教学重点及难点，编写1—2个难度适中，具有一定启发性的本科室教学内容临床病例，将需要解决的事项设计为问题。病例设计要充分考虑学生该阶段的知识结构、认知水平及能力结构，从中医经典对各疾病的认识、临床诊断、辨证论治、病情演变中病因病机的层次分析及鉴别诊断内容等方面设计问题，不能太过复杂。在进科实习第一天将病例下发。具体病种见表1。