《表1 2组学生考核成绩比较（±s，分，n=51)》
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《Seminar联合SPOC、CBL三位一体教学法在肿瘤学临床实践教学中的效果评价》
Seminar+SPOC+CBL组学生闭卷式理论考核成绩、临床实践技能考核成绩、总成绩均明显高于SPOC+CBL组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00176120200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.30 |
| 作者 | 马瑾璐、韩苏夏、汪涛 |
| 绘制单位 | 西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科、西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科、西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
