《表2 对比阅读：以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例》

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《以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例》

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将单元课文作为实现写作任务的学习载体，各项写作任务组成单元写作任务群。单元写作任务群打破篇章界限，把整个单元课文作为一个单位组合进行教学。传统单篇教学特点在于精细解读，但系统性不够；单元教学注重统筹安排，突出各项目学习的重点，但难以做到局部的细嚼慢咽；这就需要做到有所取舍，明确每一个学习项目的学习任务，不追求面面俱到。