《表5 各年级信息分析行为方面的能力得分占比》

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《大学生元素养现状调查与分析》

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由表5可知，大一至研究生，完全能够结合不同信息需求对信息进行差异化深度分析的人数占比分别为2.3%、3.5%、5.0%、4.4%、5.9%（四舍五入，保留小数点后一位），普遍得分在3分及以下，占比均超过60%，说明大学生信息深度分析能力较弱；完全能够通过检索形成自己研究基础背景的人数占比分别约为3.5%、5.6%、5.0%、7.8%、11.8%，除研究生外，其他年级被调查者3分及以下同学占比均超过60%，因此，还需要加强大学生信息分析能力的培养。