《表3 一～三年级小学男生视力保健行为各维度得分 (标准分)》

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《上海市远郊低年级小学生视力保健行为影响因素分析》

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在视力保健行为总得分上，男生在不同年级间的差异有统计学意义（F=4.49，P<0.05），女生在不同年级间的差异无统计学意义（F=2.69，P>0.05）。Spearman相关分析结果显示，男生和女生的视力保健行为得分均与年级呈负相关，即随着年级上升，学生的视力保健行为得分越低（γs<0，P<0.05）。见表3。