《表5 您希望在哪些方面提高信息技术与教育技术能力》

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《地方职校教育类专业信息技术与教育技术类课程设置研究——以河源市职业技术学校为例》

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对学生信息技术与教育技术的基本技能、基本知识和应用创新能力，采用里克特量表的形式进行调查，从表2—表4可以看出，教育类学生的信息技术与教育技术的基本技能、基本知识和应用创新能力从均值上分析，相较于最高值均处于中间水平。在表5的分析中，超过70%的学生希望提高教学设计的能力、多媒体课件的制作能力、信息技术与课程整合的能力和使用现代化教学设备的能力。学生的信息技术与教育技术能力总体水平一般，而学生对于信息技术与教育技术能力的提高普遍抱有较大期望，说明学校的培养实际与学生的能力期望有一定差距，导致这种情况有各方面的因素，而课程设置不够合理是其中一大原因，结合开课现状分析，教育类学生信息技术与教育技术能力的培养在课程设置上存在以下问题: