《表5各政策发展目标所含政策工具频次分布表》

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《政策工具视角下义务教育均衡发展政策文本计量研究——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》颁布以来的政策文本分析》

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致力于区域义务教育均衡发展目标的政策工具出现的频次总共有12次，占比7%。其中，命令型政策工具的使用频次为1次，占比8%；能力建设型政策工具频次最多，超过总数的一半，使用频次为7次，占比59%；激励型政策工具使用频次为3次，占比25%；象征和劝诫型政策工具使用频次为1次，占比8%；系统变革型政策工具在搜集到的政策文本中没有出现，占比0%。