《表3 不同潜在类别间情绪和行为问题比较》

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《农村初中生情绪调节策略潜在类别及情绪和行为问题比较》

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注:C1是表达抑制和责备自己组，C2是高调节组，C3是责难攻击他人组，C4是低调节组，C5是适应性-回避性调节组。困难总分:C1>C4、C5，C2>C3、C4、C5（P<0.05）；情绪症状:C1、C2>C3、C4、C5；C3、C5>C4（P<0.05）；品行问题:C1、C4C5；C2、C3>C1、C4、C5（P<0.05）；多

采用单因素方差分析对属于不同潜在类型的农村初中学生的情绪症状、品行问题、多动/注意障碍、同伴交往问题和亲社会行为和困难总分进行检验，结果如表3所示。在各指标上情绪调节策略潜在类型的主效应均显著。事后检验显示，在困难总分和同伴交往问题上C2最高，C4、C5最低且无显著性差异；在情绪症状上C2最高但与C1无显著性差异，C4最低；品性问题上C3最高但与C2无显著性差异，C5最低；在多动/注意障碍上C3最高但与C2、C1无显著性差异，C4最低但与C5无显著性差异；在亲社会行为上C2最高但与C5无显著性差异，C4最低。