《表3 不同饮食模型组别中学龄前儿童情绪与行为问题异常检出率的比较》

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《芜湖市学龄前儿童饮食模式与情绪行为问题的关联研究》

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参考学龄前儿童饮食模式的因子得分，应用百分位数法将每种饮食模式类型进行三分类（三分位数），分别为高分组、中分组、低分组。“加工零食型”不同组别的儿童情绪与行为异常检出率差异有统计学意义（χ2=10.362，P=0.006），高分组儿童情绪与行为异常检出率显著高于中分组儿童（χ2=10.247，P<0.001）。“健康营养型”不同组别的儿童情绪与行为异常检出率差异有统计学意义（χ2=18.108，P<0.001），高分组与中分组儿童情绪与行为异常检出率均显著低于低分组（P<0.012 5）。“素食型”（粗粮、豆制品）不同组别的儿童情绪与行为异常检出率差异有统计学意义（χ2=9.833，P=0.007），适量摄入粗粮、豆制品儿童的儿童情绪与行为异常检出率低于摄入少的儿童（χ2=9.364，P=0.001）。“蛋奶型”饮食不同组别的儿童情绪与行为异常检出率差异无统计学意义（P>0.05）。见表3。