《表1 不同组别学龄前儿童情绪调节策略量表得分比较 (±s)》

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《不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性》

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结果显示，男孩更多地运用发泄策略，女孩更多地运用替代活动和被动应付策略；发泄策略的运用随着年龄增长有下降趋势；独生子女更多运用认知重建、问题解决和自我安慰策略；发生亲子分离的儿童，认知重建和替代活动策略、发泄策略的运用均比非留守儿童多；不论累计分离时间长短，留守儿童认知重建策略的运用均较少，而发泄策略的运用较多；父母与子女每周联系<3次的儿童认知重建策略得分最低，发泄策略得分最高（P值均<0.05）。见表1。