《表5 不同家庭经济水平、父母教养程度儿童情绪与行为问题得分比较》

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《3-6岁学前儿童情绪与行为问题的调查与分析——以惠州市为例》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

为探讨家庭硬环境与软环境对儿童心理健康的影响，我们选取了硬环境中的家庭经济条件，软环境中的父母的教养态度作为核心指标，对其与儿童情绪与行为发生的关系进行方差分析，各因子得分结果见表5。