《表6 父母不同文化程度对儿童情绪与行为各因子得分影响的方差分析表》

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《3-6岁学前儿童情绪与行为问题的调查与分析——以惠州市为例》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

表6方差分析结果显示，儿童情绪与行为各因子得分，因父母文化程度不同，均呈现高度显著的差异性（P<0.01）。进一步两两比较，在情绪症状、品行问题、多动和注意不能、同伴关系等困难因子以及困难总分上，父母文化程度越低，其子女情绪与行为各因子得分均值就越高，反之越低；而在亲社会行为这一长处因子上，则相反。