《表2 家庭社会经济地位、父母教养方式、心理素质与良好行为习惯的相关矩阵》

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《家庭社会经济地位对幼儿良好行为习惯的影响:父母教养方式与幼儿心理素质的中介作用\"》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同。

独立样本t检验结果表明，幼儿心理素质中的认知和适应维度存在性别差异，t （812）=2.74，p<0.01，d=0.19，t （812）=2.06，p<0.05，d=0.15，女孩显著高于男孩；诚实做人、踏实做事和总体良好行为习惯存在性别差异，t （812）=3.95，p<0.001，d=0.28，t （812）=4.85，p<0.001，d=0.34，t（812）=3.36，p<0.001，d=0.24，女孩显著高于男孩。相关分析结果表明，各个变量之间均存在显著相关，幼儿良好行为习惯各维度与家庭社会经济地位、权威型教养方式、心理素质各维度呈显著正相关，与专制型教养方式呈显著负相关，具体结果见表2。