《表3 教养方式在父母关系感知和高中生问题行为间的中介效应分析》

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《父母关系感知与高中生问题行为的关系：教养方式的中介作用——以四川、山东、福建三所普通高中为例》

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中介效应分析结果显示：间接路径1（父母关系感知→积极教养→外化问题）、间接路径2（父母关系感知→消极教养→外化问题）、间接路径3（父母关系感知→积极教养→内化问题）、间接路径4（父母关系感知→消极教养→内化问题）的Bootstrap95%置信区间均不含0。因此，四条路径的间接效应显著。根据温忠麟等提出的检验流程[30]，积极、消极教养方式是父母关系感知影响外化问题的中介变量，起完全中介作用，是父母关系感知影响内化问题的中介变量，起部分中介作用，见图1、表3。