《表3 高中生学习投入在父母教养方式及坚韧人格上的线性回归分析》

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《高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘肃省三所高中的实证研究》

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坚韧人格、父母拒绝、父母情感温暖都对学习投入具有显著预测作用。三个预测变量与学习投入因变量的多元相关系数为0.679、决定系数为0.461，最后回归模型整体性检验的F值为474.249（P=0.000<0.001），因而三个预测变量共可有效解释学习投入46.1%的变异量，由此可见，坚韧人格对学习投入预测作用最强，其次是父母拒绝、父母情感温暖（见表3）。