《表4 不同性别高校教师线上平台功能及环境支持认知评价差异检验》

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《高校教师线上教学平台功能及环境支持认知评价的实证分析》

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（注：**p<0.01，***p<0.001)

对不同性别高校教师线上教学平台功能及环境支持认知评价进行差异检验后发现：高校教师对线上教学技术支持满意度在性别上无显著性差异；而在线上教学平台功能满足度及服务保障满意度评价方面有显著差异，且高校女教师的满足度评价显著高于高校男教师，高校女教师在线上教学服务保障满意度方面亦显著高于高校男教师（见表4）。